gidie ayalew
Monday, March 11, 2013
Wednesday, March 6, 2013
Monday, January 14, 2013
Bahir Dar university senate approved a proclamation .
Bahir Dar university senate approved a declaration which will practiced in all campuses
on January 3.2005 E.C. The approved rules and regulations contain the obligations and punishments,
that some one has broke it.
The declaration includes' seven chapters and thirty articles and each article contain from
one to fourty sub articles.Chapters contain the meanings of declaration,types of commands,boundary of
punishments,the senate's authority and right's of appeal students,who are ask post punishment decision.
where as articles in their side,contain types of crimes that students have respect it.
The declaration classified the crimes low,middle, high,and very high where types of punishments
are written warning 30 weeks loss of service and three years academic punishment,as necessarily academic dismissal.Crimes include from minimum personal hygien up to political and religious affaires
and it posted on the board that clear and safe to students sight.
Tuesday, January 1, 2013
Sunday, December 30, 2012
ኢት ዮ ጵ ያ ዊ መ ል ክ ::
የ ት ዮ ጵ ያ ው ያ ን የ አ ል ባ በ ስርአ ት የ ዛ ሬ ው ን አ ያ ድ ር ገ ው ና በ ጣ ም
አ ደ ሳ ች ስ ለነ በ ር ኢት ዮ ጵ ያ ው ያ ን ተመራጭ የ ቱ ርስ ት መና ሀ ሪ ያ ያደ ረ ጋ ት ና ቱ ሪ ስ ቶ ች ብ ዙ ገ ን ዘ ብ ከ ፍ ለው እ ን ደ ሚ መ ጡ ከ ሚአ ደ ር ጉአ ቸ ው ነ ገ ሮ ች አ ን ዱ አ ለ ባ በ ሳ ቸ ው መ ሆ ኑ ይታ ዎ ቃ ል :: ለ ም ን ቢባል የበ ዓ ል አ ከ ባ በ ራቸ ው ና
አ ለ ባ በ ሳ ች ው ል ዩ ው በ ት ያ ለ ው ና ያ ል ተ ከ ለ ሰ እ ና ያ ል ተ በ ረ ዘ ወ ጥ በ መ ሆ ኑ ነ በ ር :: አ ሁ ን ግ ን ያ የ ጥ ን ቱ < ቱ ባ > ባ ህ ል እ የ ከ ሰ መ ማ ን ነ ቱ ን አ ጥ ቶ በሌላ
ባ እ ድ ባ ህ ል ተቀይ ሮ ራ ቁቱን የ ሄ ደ ይ ሸ ለ ማ ል ወ ይ ን ም ሙ ሉ ል ብ ስ ለብ ሶ የታ የ ይ ቀ ጣ ል የ ተ ባ ለ በ ሚ መ ስ ል መ ል ኩ (ሴ ቶ ችን ም ማ ለ ቴ ነ ው ) በ አ ን ድ ነ ት ር ቃ ናቸ ው ን ሲ ጉአዙ ማ የ ት የ ተ ለ መ ደ እ የ ሆ ነ መ ት ቷ ል ::
ከ ሁ ሉ የ ሚአ ስ ደ ን ቀ ው ደ ግ ሞ ወ ን ዶ ች በ ወ ፍ ራ ም ጃ ኬ ት ተ ሸ ፍ ነ ው ብ ር ዱ ን መ ቁአ ቁአ ም ሲ ሳ ና ቸ ው ሴ ቶ ች ግ ን ያ ለ ም ን ም ች ግ ር በ ም ሽ ት ብ ር ዱ ቆ ር ቶ ሰ ዓ ት ሲጉአ ዙ ማ የ ቱ ነ ው ::
ለ መ ሆ ኑ የ እ ህ ቶ ቻ ች ን አ ካ ል የ ተ ሰ ራ በ ት የ ቆ ዳ ጥ ን ካ ሬ ል ዩ መ ገ ኛ
ይ ኖ ረ ው ይ ሆ ን ?
በ ሌ ላ በ ኩ ል ደ ግ ሞ ወ ን ዶ ች እ ህ ቶ ቻ ች ን ሱ ሪ መ ል በ ስ ን የ መ ረ ጡ ት ወ ን ድ መ ሆ ን ፈ ል ገ ው ወ ይ ን ስ ሴ ት በ መ ሆ ና ቸ ው ቅ ር ብ ሏ ቸ ው ?
እ ን ደ ኔ ሁ ለ ቱ ም ሀ ሳ ብ አ ያ ስ ማ ማ ኝ ም :: ም ክ ን ያ ቱ ም ወ ን ድ መ ሆ ን
በ መ ፈ ለ ግ <ወ ን ድ መ ሆ ን አ ይ ቻ ል ም >:: ሴ ት መሆ ን ን በ መ ት ላ ት <ሴ ት ነ ት ን
(ዖ ታ ን ) መ ለ ወ ት አ ይ ቻ ል ም >::ሥ ለ ዚ ህ እ ባ ካ ች ሁ ወ ን ዶ ች እ ህ ቶ ቻ ች ን የ ተ
ፈ ት ሮ ው ብ ች ን ን እ ን ዳ ለ እ ን ጠ ብ ቅ ::ተ ን ከ ባ ክ በ ን ም እ ን ያ ዘ ው ::
ወ ን ዶ ች ም ብ ን ሆ ን በ ተ መ ሳ ሳ ይ ሱ ሪ እ ን ዴ ት አ ድ ር ገ ን እ ን ደ ም ን ታ ጠ ቅ ራ ሳ ች ን ን ል ን ፈ ት ሽ ይ ገ ባ ል :: በ አ ን ድ ወ ቅ ት ያ የ ሁ ት ን ገ ጠ መ ኝ ላ ጫ ው ታ ች ሁ :: ካ ፌ ው ስ ጥ ነ ው :: አ ን ድ ወ ን ድ ሜ ሳ ህ ን ሊ መል ስ ሲ ጉአ ዝ በ ፊ ት ም ከ ቦ ታ ው አ ው ር ዶ ይ ታ ጠ ቀ ው ስ ለ ነ በር ሱ ሪ ው ወ ለ ቀ ::
የ ት ዮ ጵ ያ ው ያ ን የ አ ል ባ በ ስርአ ት የ ዛ ሬ ው ን አ ያ ድ ር ገ ው ና በ ጣ ም
አ ደ ሳ ች ስ ለነ በ ር ኢት ዮ ጵ ያ ው ያ ን ተመራጭ የ ቱ ርስ ት መና ሀ ሪ ያ ያደ ረ ጋ ት ና ቱ ሪ ስ ቶ ች ብ ዙ ገ ን ዘ ብ ከ ፍ ለው እ ን ደ ሚ መ ጡ ከ ሚአ ደ ር ጉአ ቸ ው ነ ገ ሮ ች አ ን ዱ አ ለ ባ በ ሳ ቸ ው መ ሆ ኑ ይታ ዎ ቃ ል :: ለ ም ን ቢባል የበ ዓ ል አ ከ ባ በ ራቸ ው ና
አ ለ ባ በ ሳ ች ው ል ዩ ው በ ት ያ ለ ው ና ያ ል ተ ከ ለ ሰ እ ና ያ ል ተ በ ረ ዘ ወ ጥ በ መ ሆ ኑ ነ በ ር :: አ ሁ ን ግ ን ያ የ ጥ ን ቱ < ቱ ባ > ባ ህ ል እ የ ከ ሰ መ ማ ን ነ ቱ ን አ ጥ ቶ በሌላ
ባ እ ድ ባ ህ ል ተቀይ ሮ ራ ቁቱን የ ሄ ደ ይ ሸ ለ ማ ል ወ ይ ን ም ሙ ሉ ል ብ ስ ለብ ሶ የታ የ ይ ቀ ጣ ል የ ተ ባ ለ በ ሚ መ ስ ል መ ል ኩ (ሴ ቶ ችን ም ማ ለ ቴ ነ ው ) በ አ ን ድ ነ ት ር ቃ ናቸ ው ን ሲ ጉአዙ ማ የ ት የ ተ ለ መ ደ እ የ ሆ ነ መ ት ቷ ል ::
ከ ሁ ሉ የ ሚአ ስ ደ ን ቀ ው ደ ግ ሞ ወ ን ዶ ች በ ወ ፍ ራ ም ጃ ኬ ት ተ ሸ ፍ ነ ው ብ ር ዱ ን መ ቁአ ቁአ ም ሲ ሳ ና ቸ ው ሴ ቶ ች ግ ን ያ ለ ም ን ም ች ግ ር በ ም ሽ ት ብ ር ዱ ቆ ር ቶ ሰ ዓ ት ሲጉአ ዙ ማ የ ቱ ነ ው ::
ለ መ ሆ ኑ የ እ ህ ቶ ቻ ች ን አ ካ ል የ ተ ሰ ራ በ ት የ ቆ ዳ ጥ ን ካ ሬ ል ዩ መ ገ ኛ
ይ ኖ ረ ው ይ ሆ ን ?
በ ሌ ላ በ ኩ ል ደ ግ ሞ ወ ን ዶ ች እ ህ ቶ ቻ ች ን ሱ ሪ መ ል በ ስ ን የ መ ረ ጡ ት ወ ን ድ መ ሆ ን ፈ ል ገ ው ወ ይ ን ስ ሴ ት በ መ ሆ ና ቸ ው ቅ ር ብ ሏ ቸ ው ?
እ ን ደ ኔ ሁ ለ ቱ ም ሀ ሳ ብ አ ያ ስ ማ ማ ኝ ም :: ም ክ ን ያ ቱ ም ወ ን ድ መ ሆ ን
በ መ ፈ ለ ግ <ወ ን ድ መ ሆ ን አ ይ ቻ ል ም >:: ሴ ት መሆ ን ን በ መ ት ላ ት <ሴ ት ነ ት ን
(ዖ ታ ን ) መ ለ ወ ት አ ይ ቻ ል ም >::ሥ ለ ዚ ህ እ ባ ካ ች ሁ ወ ን ዶ ች እ ህ ቶ ቻ ች ን የ ተ
ፈ ት ሮ ው ብ ች ን ን እ ን ዳ ለ እ ን ጠ ብ ቅ ::ተ ን ከ ባ ክ በ ን ም እ ን ያ ዘ ው ::
ወ ን ዶ ች ም ብ ን ሆ ን በ ተ መ ሳ ሳ ይ ሱ ሪ እ ን ዴ ት አ ድ ር ገ ን እ ን ደ ም ን ታ ጠ ቅ ራ ሳ ች ን ን ል ን ፈ ት ሽ ይ ገ ባ ል :: በ አ ን ድ ወ ቅ ት ያ የ ሁ ት ን ገ ጠ መ ኝ ላ ጫ ው ታ ች ሁ :: ካ ፌ ው ስ ጥ ነ ው :: አ ን ድ ወ ን ድ ሜ ሳ ህ ን ሊ መል ስ ሲ ጉአ ዝ በ ፊ ት ም ከ ቦ ታ ው አ ው ር ዶ ይ ታ ጠ ቀ ው ስ ለ ነ በር ሱ ሪ ው ወ ለ ቀ ::
<በ መ ጨ ረ ሻ ጉአ ደ ኛ ው መ ጥ ቶ አ ስ ታ ጠ ቀ ው >:: ይ ህ በ እ ው ነ ት ው ር ደ ት ነ ው :: << ኢ ት ዮ ጵ ያ ዊ መል ኩ ን ነ ብ ር ዥ ን ጉ ር ጉ ር ነ ቱን አ ይ ለ ው ት ም >>
ነ ብ ዩ ኤ ር ም ያ ስ
FUTURE'S OF ETHIOPIA
Ethiopia has a green and rich resources country.even though it is a poor country in the world.
Ethiopia has a green and rich resources country.even though it is a poor country in the world.
For along period of time foreinours see it a back ward .because she couldn't use it's resource wisely.
By the renissance period she will use it's resource effectively.For instance the Blue Nile damp indicats
about Ethiopians people nations &nationalities co-opration to achieve the new developed Ethiopia.
Ethiopia had a long known history. She is the only non colonized country all over the world.
Besides this she used it's own language and it's own letters or characteres. Ethiopia is a unique country.
She has above 85 nations & nationalities.These nations live in peacefully.Now a day they ti hand in hand
and participate to create modern Ethiopia.I believe that by this situation we can achieve our goals.
So,we adults and young will be innovetter.
The ancient Ethiopia was more civilized. Why now she back ward? The answer is clear.
We are lazy. We see other country. We are not work for us.We can't develop our wok culture.
We are not use new technology .
Ethiopian adults are migrate,specialy girls leave out side to Arabia. I am very sad.because,
Ethiopia loose workers.
by Gidie Ayalew
Subscribe to:
Posts (Atom)